Aplicaciones

Como os hemos ido comentado en las anteriores entradas, hay muchas formas de rehabilitar a un paciente. Vivimos en plena era tecnológica, lo que nos permite encontrar programas de ordenador o aplicaciones casi para cualquier cosa, y el mundo de la rehabilitación del lenguaje no iba a ser menos. 

En una actividad de clase realizamos una búsqueda de diferentes aplicaciones para Tablet o móvil que pudieran servir (de forma directa o indirecta) para el lenguaje en general. 

Hoy os hablaremos de algunas aplicaciones que podemos utilizar en la rehabilitación de afasias concretamente. 

Por lo general, la mayoría de las aplicaciones que encontramos son para afasias motoras, ya que el paciente o el usuario deben tener preservada la comprensión en cierto nivel. También suele ser necesario cierto nivel de comprensión lectora, aunque muchas de las aplicaciones permiten adaptarlas a las características del paciente. 

Cabe destacar, que todas las aplicaciones que os presentamos se pueden descargar gratuitamente desde Google Play. 

Así pues, aquí os dejamos con las aplicaciones: 

ASISTENTE DE VOZ

Esta es la aplicación por excelencia para comunicarse. Está diseñada para personas con problemas de habla y comunicación, como es el caso de las afasias motoras. 

La aplicación funciona básicamente como un comunicador electrónico. Consta de una serie de frases y palabras comunes para que el usuario pueda construir frases completas seleccionando las diferentes opciones. Una vez el usuario ha formado la frase completa, la aplicación la reproduce actuando como un “asistente de voz”. 

Uno de los puntos fuertes de la aplicación es que es totalmente personalizable, permitiendo al usuario o paciente añadir más vocabulario y crear sus propias frases, cómo puede ser el nombre de sus familiares. También permite cambiar la apariencia. 

Como ventaja y punto diferente a un comunicador electrónico común, te permite reproducir el mensaje al momento o compartirlo por mensaje o redes sociales, lo que permite al paciente estar más involucrado socialmente. 

PALABRAS ESPECIALES

Esta aplicación va más dirigida a trabajar anomias. El usuario o paciente tiene que relacionar una palabra que se presentará de forma escrita o auditiva, o ambas. El estímulo con el que debe relacionar la palabra, puede ser de diferente tipo según la actividad: imágenes, palabras escritas o una combinación de ambas. 

Podemos decir que el hecho de que la aplicación nos permita elegir el estímulo es una de sus mayores ventajas, ya que no solo nos permite adaptar la aplicación al paciente sino también lo que queremos trabajar. 

Otra de las ventajas es que nos permite añadir vocabulario, modificar las actividades y aumentar o disminuir el nivel de dificultad. 

Además de esta aplicación, podemos encontrar otras similares pero para trabajar campos semánticos, como puede ser: 

• Vocabulario en español: el usuario o paciente debe seleccionar la palabra, entre varías, que corresponde al campo semántico que se le indica.

Para la escritura y la lectura encontramos diferentes aplicaciones, cuya función viene a ser la misma: trabajar la palabra visual, diferenciar entre palabras homófonas, aprender a leer… 

Así pues, hemos encontrado las siguientes: 

• Aprende a leer. Curso completo: Esta aplicación está diseñada para niños de tres años, por lo que puede resultar un poco infantil, pero no deja de ser muy útil. Utiliza el método fotosilábico. 
• Test de ortografía: Es un test sobre ortografía con diferentes niveles de dificultad. El paciente debe seleccionar la palabra que encaja en la frase que se le indica. 
• Aprende a leer: Permite al usuario aprender a leer, conocer el abecedario y la gramática. Consta de 3 apartados: introducción a la lectura, vocabulario y reglas ortográficas. 
• Letris: Esta aplicación es básicamente el juego del TETRIS, pero con letras para ir formando palabras. Además, te permite elegir el idioma. 

Powerpoint

Después de haber comentado varios programas como tales de rehabilitación, vamos a hablaros de otros recursos que podemos utilizar en una intervención.

En muchas ocasiones los programas o materiales ya hechos no cuadran bien con los ejercicios o las características de nuestro paciente. Una buena forma de solucionar esta situación es crear nuestro propio material.

Un  material fabricado por nosotros puede ser hecho de forma manual pero también de forma tecnológica. Un buen ejemplo de esto es realizar un powerpoint interactivo.

En nuestro caso, hicimos uno como actividad de clase. Se trata de un powerpoint que sirve como ejercicio de denominación en el campo semántico del material escolar para un paciente con problemas de semántica, como puede ser un paciente con afasia anómica.

A continuación os dejamos el enlace a nuestro material:

Hacer un powerpoint que sea interactivo es un proceso sencillo a la vez que largo, dependiendo del número de ayudas, tareas, etc.
Aquí os dejamos con un vídeo explicativo sobre cómo hacer este tipo de powerpoint.

Cognitiva

Continuando con los programas de rehabilitación de afasias, hoy os hablamos del Cognitiva.

Se trata de una aplicación con programas de estimulación, refuerzo e intervención en los procesos de aprendizaje con soporte informático multimedia.

Te permite tener las tareas más adecuadas para cada paciente, ajustándote a su manera de funcionar y a su nivel de aprendizaje. El programa está formado por diferentes “carpetas”. Estas están organizadas por tipo de población (niños o adultos), lengua, tareas, campo semántico… Lo que te permite seleccionar las tareas de forma muy específicas.

Se trata de una aplicación virtual y está en continuo cambio, añadiendo más tareas y tipos de pacientes.



La plataforma permite trabajar al paciente desde casa. Los familiares o el terapeuta también pueden entrar para ir observando la evolución del paciente, las tareas que ha realizado o tiene que realizar, cómo las ha realizado… Es decir, se puede hacer un seguimiento a  tiempo real de todo lo que hace el paciente en el programa. Además, te permite crear un cuaderno de trabajo del paciente, seleccionando las tareas o poniéndolas de forma aleatoria.


Uno de los problemas de este programa es que el paciente necesita un feedback que el programa no ofrece.

Por otra parte, uno de los beneficios que ofrece es que no sólo sirve para la rehabilitación, también puede servir para la estimulación del paciente.

El programa como tal no solo se utiliza como método de rehabilitación, también se utiliza en colegios como material de repaso o estimulación para niños.

Aquí os dejamos con un vídeo de ejemplo de lo que sería una tarea y el programa, realizado por nosotras. Al programa hemos podidos acceder a través de la página de Entornos de aprendizaje.
Y es de I.T.E. Nuevos Medios. Investigación, Tecnología y Educación.

Tutorial Cognitiva

Edilim

En la entrada de hoy os hablaremos de otro recurso útil para la rehabilitación de afasias. Éste es Lim. 

Lim es un sistema totalmente gratuito que te permite crear materiales educativos. El material que podemos crear es un libro de actividades en las cuales podemos añadir imágenes y/o audios. Las actividades que forman el libro están preestablecidas por el programa, pero nosotros podemos elegir el vocabulario, imágenes, audios, complejidad, qué actividades elegir, orden en el que le aparezcan las actividades al usuario, etc libremente.

Listado de actividades que oferta el programa

La creación de actividades no es excesivamente complicado teniendo conocimientos bastante básicos sobre informática. Aun así, en la página web podemos encontrar un manual de uso en varios idiomas que solventa las dudas que nos puedan surgir durante el proceso de creación.

Aquí os dejo el enlace a la página donde encontrareis más información sobre el programa, enlaces para descargarlo e información de gran utilidad para su uso.

                                   

                                                página_web_educalim

Respecto a mi experiencia personal con el programa, he de decir que te limita un poco. Me refiero a que  puedes marcarte unos objetivos con tu paciente y pensar actividades para ello y luego darte cuenta de que el programa no te permite crear esa actividad.

Programa de rehabilitación: Lexia

Continuamos hablando de distintos programas que nos pueden ser de gran utilidad en la rehabilitación de pacientes con afasia. En este caso hablaremos de Lexia.

Lexia es un programa informático cuya basado en la perspectiva neurolinguistica. Este programa tiene gran cantidad de actividades. Una de las grandes ventajas con las que cuenta este programa es que te ofrece la posibilidad de introducir la patología de nuestro paciente y él mismo te selecciona las actividades que se adecuan al mismo de una forma general. Además, dentro de cada actividad podemos regular el grado de dificultad o los refuerzos que le ofrecerá a nuestro paciente.

Por otra parte,  llama nuestra atención cuando abrimos este programa  su diseño, pues este es bastante anticuado y poco atractivo para el usuario. Esto se debe a que la última actualización que existe de este programa fue realizada en 1994.

Aquí os dejo el manual de Lexia, donde explican entre otras cosas, todas las actividades que lo forman.

Manual_Lexia.pdf

Programa de Rehabilitación: Gestiona + Denomina

Después a ver definido los diferentes tipos de Afasias y hacer un breve resumen de las distintas formas de evolución, pasamos a centrarnos en la rehabilitación.

En concreto, en las entradas siguientes, os hablaremos de los diferentes recursos tecnológicos que podemos encontrar en el tratamiento de afasias.

Hoy, os vamos a hablar del programa Neurolexia. 

En concreto nos centraremos en la parte de "Denomina", que es la que se centra en la rehabilitación del lenguaje.

Este programa ofrece tres tipos de actividades, las cuáles os explicamos a continuación:

• Denominación por confrontación visual: El paciente debe denominar la imagen que se le presenta en la pantalla.
• Asociación: El paciente debe relacionar la imagen principal con una de las opciones que le aparece en un lateral. La relación entre las palabras es de campo semántico. 
• Imagen - palabra: se escucha una palabra y hay que elegir la imagen a la que corresponde.

Las ventajas de este programa es que el terapeuta puede elegir el campo semántico a trabajar, así como las diferentes ayudas que ofrece en cada una de las actividades en caso de que el paciente las necesite. En el caso de las ayudas, es el terapeuta quien decide que tipo de ayuda es más conveniente para el paciente, así como de dar por correcta la respuesta o no.

El programa, aunque en un principio presenta solo tres actividades, te permite adaptar cada actividad al paciente, cambiando los campos semánticos, las ayudas, elegir las imágenes y elegir la forma en que el paciente da la respuesta.